“Visitare una chiesa” / Workshop di PULCHRA – Scuola di Alta Formazione in Arte e Cultura religiosa di Padova / Verona, Arquà Petrarca, Venezia / febbraio 2025

Visitare una chiesa, ponendola al centro di tre eventi che hanno visto protagonisti gli studenti di PULCHRA, il Master di Arte e Cultura religiosa della Facoltà Teologica del Triveneto: questo è l’obbiettivo dei workshop previsti in altrettanti edifici sacri del Veneto, ai quali Ar-Theò ha collaborato sotto il profilo didattico, scientifico e organizzativo.

Promossi dai docenti e studenti dell’Alta Scuola e coordinati dalla prof.ssa Silvia D’Ambrosio, i workshop si sono svolti come veri e propri laboratori di progettazione in gruppo e lavoro attivo sui contenuti e le competenze acquisite durante la Scuola, per la produzione di una vera e propria esperienza sul campo, di taglio catechistico, turistico e culturale.

SCANSIONE DELLE LEZIONI:

  1. Venerdì 20 dicembre 2024, h. 17.30-19.00: presentazione dei workshop, dei docenti e dei materiali; divisione in gruppi (on line e in presenza)
  2. Giovedì 16 gennaio 2025, h. 16.30-19.00: lezione introduttiva della coordinatrice Prof.ssa Silvia D’Ambrosio: metodo, stile, competenze (on line e in presenza)
  3. Giovedì 23 gennaio 2025, h. 16.30-19.00: Sopralluogo dei tre siti
  4. Giovedì  30 gennaio 2025, h. 16.30-19.00: Lavoro di gruppo e messa a punto del progetto

Nei giovedì seguenti si sono svolti i 3 workshop:

  • Giovedì 06 febbraio 2025, Incontro di catechesi con l’arte presso la chiesa di San Fermo di Verona
  • Giovedì 13 febbraio 2025, Intrecci d’arte e spirito presso il duomo di Arquà
  • Giovedì 20 febbraio 2025, Misteri scolpiti presso la Cappella del Rosario della Basilica dei Santi Giovanni e Paolo a Venezia

I workshop di sono tenuti secondo le date e le modalità previste, con soddisfacente affluenza di pubblico esterno. Sono stati occasioni di una messa alla prova delle competenze acquisite, cui è seguita una rilettura critica dell’esperienza da parte degli studenti secondo il metodo del learning by doing.

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